以生为本，坚守教育初心

刘艳的教育征程始于对地理学科的炽热情怀。在南京大学求学期间，她积极参与各类科研项目和学术活动，积累了丰富的专业知识和实践经验，为她的教学生涯打下了坚实基础。

毕业后，她怀揣着对教育事业的热忱坚定回乡任教。从此，三尺讲台成为她新的坐标系，教室里回荡起她清朗的授课声。刘艳说“课堂不是知识搬运，而是思维火种的传递。教师不仅要传授知识，更要以学生为根本，关注他们的个性和需求，激发他们的兴趣和潜能，为他们提供优质的教育资源和广阔的发展空间。”

刘艳在教育理念和教学方法上不断尝试创新。她以教学改革项目为依托，推动课程体系的优化更新，搭建跨学科融合课堂，提升学生综合能力。她深入挖掘专业课程背后的思政元素，从喀斯特地貌的坚韧到脱贫攻坚的奇迹，从区域发展的智慧到家国情怀的传承，将鲜活的素材变成生动的思政教学案例。她凝练出价值引领、知识传授、能力培养“三位一体”的育人体系，引导学生在掌握知识技能的同时，树立社会责任感和时代使命感。

凝聚力量，共筑育人梦想

众人拾柴火焰高，团队协作才能发挥更大的效能。刘艳注重团队建设，致力打造一支团结奋进、富有创新精神的教学团队。在她引领下，团队成员积极投身教学改革，携手攻克科研难题。定期举办的学术沙龙与教学研讨活动、深夜里办公室常亮起的灯光、教案中反复推敲的细节设计，最终汇聚成团队的成长与发展。

《人文地理学》获批国家级一流课程，其他多门课程获批省级一流课程，团队成为学校课程思政建设标杆。她用行动诠释着：教育从来不是孤军奋战的独奏，而是团队协作的交响；课程思政也并非知识的点缀，而是立德树人的根基。

一花独秀不是春，百花齐放春满园。刘艳积极将教学经验和成果进行推广分享，激励更多教师投身教学创新和人才培养，为贵州的教育事业持续注入动力，推动教育高质量发展。

挂职锻炼，助力地方发展

在黔东南州文体广电旅游局挂职期间，刘艳始终坚持以问题为导向，深入基层，了解地方实际需求。她充分发挥自己的专业优势，为地方旅游产业化发展出谋划策。她的努力为当地带来了实际的经济效益和社会效益，也树立了高校教师积极参与地方建设的良好形象。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。刘艳将秉持一名教育工作者的初心与使命，不断书写教师职业的光荣与梦想。